加拿大原住民的心路歷程 • 心

去年7月1日原住民發起 “Cancel Canada Day 取消加拿大國慶日” 遊行。爲何原住民有如此反應?  加拿大1876年立國，政府便設立了「印地安人法」(Indian Act) 的制度來管轄原住民，剝奪他們的土地和權利，逼他們搬遷到保留區，還成立「原住民寄宿學校」徹底摧毀原住民文化。這些學校的成立是基於一種歧視，白人優越主義，强行把原住民同化。超過150萬五代的加拿大原住民孩子在120年當中，被強逼離開家庭和父母的溫暖，送到當時政府委託教會辦的寄宿學校。原住民孩子在這些學校裏身心靈都受到虐待和折磨，甚至是強姦，孩子的死亡率很高。1948年政府才廢除强逼原住民孩子就讀寄宿學校的條例，直至1996年所有寄宿學校才全部關閉，迄今為止，發現了4,118名在寄宿學校死亡的兒童。這一段歷史其實一點也不遙遠，今天加國仍有大概八萬個寄宿學校的原住民生還者。

1990年我隨家人移居加拿大，當時還是9歲小孩子的我對「原住民寄宿學校」的慘痛歷史一無所知。直到18歲讀大學時，我在溫哥華東區一個原住民教會負責領詩，才慢慢地對原住民社區有更深的認識。 2006年開始在Vancouver Urban Ministries 提供免費音樂課程給溫哥華東區低收入家庭的孩子。很深刻記得一位15歲的原住民學生和我分享，他小時候爸爸虐打他媽媽和自己，所以媽媽帶他離開了。他的祖父母，父母都可能曾入讀「原住民寄宿學校」，當年的陰影還在影響今天的生還者和他們家庭的成長。感恩上帝給我靈感，能夠與原住民建立連結，因為大家有一個共同點就是民族創傷。我們也曾被外國人殘殺、欺負，從英國鴉片戰爭、八國聯軍，到日軍的南京大屠殺，我們的祖父母也經歷了許多苦難。

作為移民，居住在加拿大得到很多祝福，美麗的環境、清新的空氣、免費的教育、醫療等等。但是我們有否想過要祝福和關心加拿大的原住民呢？他們是加拿大的第一民族，加拿大本是他們的家園。1881-1885年興建加拿大太平洋鐵路時，約有15,000名華人勞工分配到最危險的卑詩省的鐵路上工作，有些被遺留在鐵路旁等死，卻得到原住民的看顧和幫助。

透過「原住民寄宿學校」的悲慘歷史，作為華人移民， 讓我們打開視野，不單關注自己和華人的事，也要關心加拿大的原住民，更多認識他們的歷史、經歷過的故事、現在面對什麽問題和難處；讓我們有一顆謙卑的心來尊重並愛護原住民，並帶著聆聽的耳朵來支持他們!

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作者: Esther Leung
插圖: Kilgenx Niisyok, Artist from Nisga'a Nation (English name: Glen Nisyok)
红色人哭泣/跪 – 代表原住民受到虐待，土地被盜，兒童被帶走，失去他們的傳統生活方式。四色人影 (黃黑白棕) – 代表不同族裔的人了解原住民的困境，張開雙臂向造物主祈求智慧。鷹 – 代表勇氣、智慧、力量、造物主的使者。
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